Знаменитий експеримент з викладанням математики змушує переглянути наші погляди на співвідношення кількості і якості навчання. У 1929 році Френк Бойнтон, керівник шкіл в місті Ітака (штат Нью-Йорк) відправив своїм колегам по освітній сфері статтю про реформу шкільної програми. Її кінцівка прозвучала майже як виклик. «Ми постійно обговорюємо, які предмети потрібно додати в шкільний розклад, –…
Общее состояние Стало меньше детей. Например, в нашей школе сейчас учится около 700 детей, в 90-е годы, было 1200 учеников. В посёлках школы закрыли, их стало экономически невыгодно содержать, легче дать одной центральной школе автобусы и каждый день возить детей в неё и обратно. Следующее, физическое состояние детей – хлипкие, болезненные. Если заглянуть в листок…
Быть двоечником – к чему это может привести? * Уинстон Черчилль Сэр Уинстон Леонард Спенсер-Чeрчилль – государственный деятель Великобритании, писатель, более всего известный как премьер-министр этой страны в годы Второй мировой войны (сентябрь 1939 – сентябрь 1945), лауреат Нобелевской премии по литературе в 1953 году «за непревзойденность исторического и биографического описания, за блестящее ораторское искусство,…
Больно наблюдать, как современная школа убивает таланты детей, портит их души и создаёт тысячи неудачников. 90% школьников станут неуспешными людьми, проживут жизнь неудачников. Наше общество находится под подавляющим гипнозом матрицы и не может понять очевидные истины. Система образования безнадежно устарела. Тысячи школ каждый год “производят” людей, которые будут жить не реализовано, одиноко, бедно. Почему это происходит?…
Каждый из нас родился под влиянием определенных Сил жизни. И теперь мы – их представители. Они формируют природу наших личностей, привычки, интересы, поведение и будущие события. Они действуют в соответствии со своей природой, и поэтому их действие закономерно. Знание этих Сил — Грах — позволяет видеть то, как закономерным образом они будут создавать те или…
Иллич Иван Освобождение от школ Пропорциональность и современный мир 1971 Глава 1. Почему надо отменить как саморазумеющуюся обязательность школы Многие учащиеся, особенно те, кто беден, интуитивно знают, что с ними делают школы — они приучают их путать процесс и сущность. Как только это удается, в силу вступает новая логика: чем больше обучения, тем лучше результаты,…